為進一步提升山東省高校電子設計相關課程的教學質量，加強青年教師隊伍建設，并為即將到來的全國大學生電子設計競賽做好師資儲備，2024年TI杯全國大學生電子設計競賽山東賽區(qū)青年教師微課比賽暨技能培訓活動于近日在山東大學成功舉辦。本次活動由山東大學主辦，得到了德州儀器（TI）公司的大力支持，吸引了來自山東省內數(shù)十所高校的近百名青年教師踴躍參與。

活動主旨：聚焦教學能力與專業(yè)技能雙提升

本次系列活動旨在搭建一個高水平的學習與交流平臺，核心目標有兩個方面：一是通過“微課比賽”的形式，激勵青年教師鉆研教學方法、創(chuàng)新教學模式，提升課堂教學的吸引力與有效性；二是通過系統(tǒng)的“技能培訓”，特別是針對當前技術熱點的“計算機技術培訓”，幫助青年教師更新知識體系，掌握前沿的電子設計與計算機應用技術，從而更好地指導學生參與創(chuàng)新實踐與學科競賽。

微課比賽：展現(xiàn)教學智慧，碰撞思想火花

在微課比賽環(huán)節(jié)，參賽教師們圍繞電子技術、嵌入式系統(tǒng)、信號處理等與電賽緊密相關的課程內容，進行了精彩紛呈的教學展示。短短十分鐘的微課，凝聚了教師們對知識點的深刻理解、對教學設計的精心構思以及對信息化教學手段的熟練運用。比賽不僅考察了教師的知識傳授能力，更強調了啟發(fā)思維、引導創(chuàng)新的教學藝術。評委們從教學內容、教學方法、教學效果及教師素養(yǎng)等多個維度進行綜合評審。一批教學設計新穎、講解生動清晰、富有感染力的優(yōu)秀微課脫穎而出，充分展現(xiàn)了山東省高校青年教師扎實的專業(yè)功底和蓬勃的教學熱情。

技能培訓：緊扣技術前沿，夯實指導根基

緊隨其后的技能培訓環(huán)節(jié)是本次活動的另一大亮點。培訓內容緊密結合全國大學生電子設計競賽的趨勢與要求，重點突出了計算機技術在現(xiàn)代電子系統(tǒng)設計中的核心作用。培訓專家團隊由山東大學資深教授、企業(yè)高級工程師及往屆優(yōu)秀指導教師組成。

培訓課程設置豐富且實用，涵蓋了：

1. 嵌入式系統(tǒng)開發(fā)進階：基于TI主流MCU平臺，講解實時操作系統(tǒng)（RTOS）的應用與優(yōu)化技巧。
2. 高速電路設計與信號完整性分析：針對高頻數(shù)字電路設計中的關鍵問題，提供理論指導和實踐解決方案。
3. 人工智能與邊緣計算在電子設計中的應用：介紹如何將輕量級AI模型部署到嵌入式設備，開拓學生項目創(chuàng)新思路。
4. 競賽項目管理與調試技巧：分享電賽實戰(zhàn)經(jīng)驗，包括團隊協(xié)作、時間規(guī)劃、系統(tǒng)調試與故障排查等寶貴心得。

通過理論講解、案例剖析與動手實驗相結合的方式，參訓教師們深入學習了相關工具鏈的使用和項目開發(fā)的全流程，有效彌補了知識短板，提升了解決復雜工程問題的能力。

活動意義：賦能教師，惠及學生，助力學科發(fā)展

山東大學作為山東賽區(qū)的承辦單位，精心組織此次活動，體現(xiàn)了其作為高水平大學在推動區(qū)域高等教育協(xié)同發(fā)展與教學改革中的責任與擔當。活動取得了顯著成效：

• 對于青年教師：這是一次難得的“充電”機會，教學競賽激發(fā)了改革動力，專業(yè)培訓提供了“硬核”支撐，為其職業(yè)發(fā)展注入了新動能。
• 對于廣大學生：教師能力的提升將直接轉化為更優(yōu)質的課堂與實踐指導，使學生能接觸到更前沿的知識、掌握更實用的技能，在競賽和科研中受益。
• 對于學科與競賽：活動營造了重視教學、鉆研技術的良好氛圍，加強了省內高校同行間的交流與合作，為山東省在全國大學生電子設計競賽中再創(chuàng)佳績奠定了堅實的師資基礎，也將有力推動相關新工科專業(yè)的建設與發(fā)展。

本次青年教師微課比賽暨技能培訓活動的成功舉辦，是“以賽促教、以訓提能”理念的生動實踐。它不僅是山東賽區(qū)備戰(zhàn)2024年全國大學生電子設計競賽的重要前奏，更是推動山東省電子信息類專業(yè)教學改革、提升人才培養(yǎng)質量的一項有力舉措。這份對教學與技術的專注與熱情，必將持續(xù)轉化為育人沃土，培育出更多優(yōu)秀的工程創(chuàng)新人才。